КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ

Тема: Выполнение «рыбки в аквариуме» по средствам аппликации из ткани.

Цель: создание условий для развития творческого воображения при выполнении аквариумной рыбки  из ткани.

Тип занятия – изучение нового материала и первичное закрепление.

Дид. цель: создать условия для осознания и осмысления блока новой учебной информации.

Задачи:

-         Научить детей выполнять рыбку из ткани по средствам аппликации

-         Закрепить знания о лицевой и изнаночной стороне ткани.

-         Повторить правила ТБ при работе с ножницами.

-         Развивать творческое воображение при выполнении практической работы

-         Воспитывать желание сделать подарок близким к празднику 8 Марта

Формы организации занятий:

-         Фронтальная (в течение всего занятия)

-         Индивидуальная (помощь при затруднении)

Методы обучения:

-         Репродуктивный

-         Объяснительно – иллюстративный (использованы рисунки  с изображением аквариумных рыбок).

ХОД ЗАНЯТИЯ:

Орг момент.

Отгадайте загадку:

На окошке пруд,

В нем рыбешки живут.

У стеклянных берегов

Не бывает рыбаков.                       (аквариум)

- На прошло занятии мы с вами начали делать панно «Аквариум». Такую работу можно подарить своим близким на праздник 8 Марта.

- С чего мы начали?  ( с фона)

- Какого цвета у нас фон?       (синего, голубого)

- Почему фон такого цвета? Что он означает?       (воду)

- Чтобы было видно, что у нас аквариум, что мы с вами сделали? (наклеили камни и водоросли)

- Теперь нам нужно заселить аквариум рыбками. Давайте рассмотрим изображения рыбок. Что общего есть у всех рыбок? (тело, плавники, хвост и т.д.)

- В чем разница между рыбками (форма хвоста, окраска, форма плавников). Итак, хвосты у всех рыбок разные.

- А теперь обратите внимание на туловище. Какой оно формы? (овальной) У всех ли рыбок одинаковое туловище?

- Теперь  посмотрите на плавники рыб. Где они располагаются? (сверху и снизу туловища)

- Также у всех рыб есть рот и глаза.

- Итак, мы с вами из ткани должны вырезать овальное туловище, прикрепить к нему с изнаночной стороны сверху и снизу плавники, сзади хвост, а спереди рот рыбы.

- Какая сторона является изнаночной? (на которой рисунок видно плохо)

- Незабываем, что ножницы на стол кладем только сомкнутыми концами и не размахиваем ими, чтобы никого не поранить. Как передаем ножницы друг другу? Покажите.

- А теперь приступаем к выполнению рыбки. Чтобы вырезать овал из прямоугольника что нужно сделать? (срезать уголочки) Посмотрите как я это сделаю. (показ)

- Теперь вырезаем из прямоугольников плавники и закрепляем их к туловищу. С какой стороны мы их приклеим? (с изнаночной)

- У нашей рыбки должен появится рот. С какой стороны будем приклеивать рот?

- Посмотрите еще раз на рисунки и  подумайте, какой формы будет хвост у вашей рыбки. Мы с вами уже говорили, что хвосты у всех рыбок разные. Сделайте хвост своей рыбке.

- Приклейте хвост к туловищу. С какой стороны будем крепить хвост? (с изнаночной)

- А теперь когда наша рыбка почти готова, нужно приклеить глаз.

- Подумайте в каком месте «аквариума» будет располагаться ваша рыбка. Приложите ее к «аквариуму». Нравиться? Приклейте рыбку на фон.

- У кого есть желание, может поселить и вторую рыбку в «аквариуме», но ее вы можете сделать дома. (кто сделает первую рыбку раньше других, может сделать вторую рыбку на занятии)

- А теперь посмотрите на свои работы и скажите, нравится ли вам ваша работа? Какую оценку вы бы себе поставили? Что у вас удалось, а что не очень удалось?

- Посмотрите на работы друг друга и скажите чья работа вам больше всего понравилась и почему?

- Мне понравилось как работали на занятии _____________, __________.

Самая аккуратная рыбка у ______________.

Самая выразительная рыбка у  ______________. Можете идти отдыхать.